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Structurer le premier stage autour de la collecte et de l'interprétation
des données, pour mieux comprendre la réalité professionnelle
de l'enseignant
Hélène Hensler
Faculté d'éducation
La plupart des stagiaires qui en sont à leur premier stage
en enseignement sous-estiment l'importance de l'analyse
des situations d'enseignement/apprentissage, alors que cette
capacité est grandement sollicitée dès la deuxième
session. Pour être en mesure de mener à bien une telle
analyse, ils ont besoin d'être outillés. C'est
pourquoi ce projet cherche à développer une nouvelle
formule de stage axée sur la collecte et l'interprétation
de données, dans le cadre d'une démarche axée
sur le développement de compétences professionnelles
et qui permettra à l'étudiant de mieux intégrer
connaissances théoriques et habiletés pratiques.
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